AREP 29 - L'enfant et le jeu - Formation Enfants et Adolescents à Brest (29)

Formation Enfance et Adolescence
L'enfant et le jeu

Formation théorique et pratique

OBJECTIFS

  • Apporter des éléments sur le développement psychomoteur, intellectuel, affectif, social de l’enfant de sa première année à ses 12 ans,
  • Réfléchir aux fonctions du jeu,
  • Gagner en efficacité dans sa pratique lors des ateliers de jeux à visée éducative,
  • Améliorer la prise en charge éducative des temps d’activités périscolaires.

CONTENU PÉDAGOGIQUE

La définition du jeu

  • Jouer, c’est percevoir : un enfant qui joue est un enfant qui exerce ses fonctions sensorielles et motrices,
  • Jouer, c’est raisonner : un enfant qui joue est un enfant qui utilise et accroît ses capacités mentales,
  • Jouer, c’est exister : un enfant qui joue est un enfant en bonne santé psychique.

Le rôle du jeu dans le développement de l'enfant

  • Le jeu dans les phases de grandes découvertes (de 0 à 2 ans),
  • Le jeu dans les phases de progression (de 3 à 5 ans),
  • Le jeu dans les phases d’apprentissage (de 5 à 12 ans).

Le rôle des accompagnants éducatifs en charge d'un atelier de jeu à visée éducative

  • L’accompagnement et l’attitude pédagogique à adopter,
  • La posture de l’adulte,
  • L’importance de la consigne.

Les jeux en halte-garderie

  • La place du jeu à l’école,
  • Les ateliers permanents,
  • Les jeux physiques et de société et leur mise en pratique.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Apports théoriques
  • Temps de travail en sous-groupe et en groupe entier
  • Analyse des pratiques
  • Analyse des situations
  • Échange d’expériences
  • Mises en pratique

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PUBLIC

Personnel d'éducation

PRÉREQUIS

Aucun prérequis spécifique

DURÉE

2 journées - 14 heures

ÉVALUATION

Évaluation sommative
Évaluation à chaud

VALIDATION

Attestation de formation

FINANCEMENT

Plan de formation

TARIF

420 €

INSCRIPTION, DATES ET LIEU

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